閱讀教育--閱讀推動的理念與發想
本校以營造一個始於快樂，終於智慧的學習環境為目標。讓每個學生均能歡喜上學，感受溫馨和諧的人文環境。快樂：營造始於快樂、終於智慧的學習。活力：融合理性與感性，兼具結果活力與文化活力。圓融：重視人際關係，掌握動態平衡。績效：追求卓越品質，建立優勢特色。 在閱讀推廣上，培養學生主動學習，樂於學習，使其開啟另一個世界，進而具有宏觀的未來國民為目標。
一、推廣閱讀活動首先成立閱讀推動小組，由全校成員及級任導師共同集思廣益，推動本校的閱讀活動 。
二、規劃「閱讀登記簿」利用導親師認證學校行政獎勵的方式，提升學生閱讀的興趣，並加深孩子的閱讀廣度。配合「閱讀登錄排行榜」獎勵學生提升孩子閱讀的量。
三、排定「快樂閱讀日」活動，每週由語文領域設計一節課，讓孩子在閱讀書籍之外，也能認識在老師的導讀下加強閱讀能力。
四、編定「學生作文背誦手冊」及「中高年級學生作文指導手冊」活動，讓學生從範文中，學習仿作能力。
五、在彈性課程中設計閱讀及作文相關課程，利用剪報(國語日報)，讓學生分析文章架構，進而仿作。
佐證資料
